经常听到家长说“我的孩子上进心很强，做什么都要争第一。我的孩子很优秀，很努力，只要有时间就去学习看书，生怕被别人落下。”“我的孩子真漂亮”听着家长对孩子的欣赏，我心里一颤。虽然有句话说“不想考第一的学生不是好学生，不想当将军的士兵不是好士兵”，但是只想当第一的学生未必是好学生。因为这种只能赢不能输的孔雀心理，会把第一当成包袱，当成非我莫属，舍我其谁，这是对自己夸大认识的表现。而为了维持第一，孩子学得很累，很辛苦，结果往往会出现各种心理问题。只关注孩子外表的漂亮，会让孩子从小只注重外表形象，从而导致攀比、虚荣、浮躁、华而不实。

孔雀心理的形成，与父母的教育直接相关。这样的孩子往往是在家长的夸赞声中成长起来的。因为某方面不错，于是时时的拿来去谈，从而得到众人的夸奖，孩子从小就种下了我很棒，我很优秀，我是最好的，别人都不如我的错误观念。这使孩子有了充分的表现欲，有了膨胀的自信心。所以任何事情，防大于治。家长在教育孩子时，鼓励和欣赏一定要适度，赏识教育不是处处夸赞。也要让孩子承受挫折，让孩子从小就有皮球的心，有弹性，而不是象鸡蛋一样脆弱。家长要夸奖孩子努力，认真，懂礼貌，而不是外表的漂亮。你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于父母的遗传基因，是先天的优势，而不是炫耀的资本和技能，与她个人基本上没有关系。而努力则不然，它是影响孩子一生的可贵品质。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。”

已经形成了孔雀心理，家长应该怎样治呢？这四个锦囊正确应对、引导孩子走上“正途”。

锦囊一，和孩子一起观看道德模范类节目，引导孩子,从多方面发现一个人的闪光点，比如道德、智慧、能力等。当孩子发现一个人的内在美，也会转化追求虚荣，盲目攀比的不良心态。

锦囊二，应该赏识适度，别把夸赞当“口头禅”。小孩年龄越小越难客观评价自己，往往通过在别人的夸赞中找到存在感。当孩子被夸奖惯了，虚荣心就会膨胀无度，在自我认识能力上出现偏差。因此，作为家长或老师赞美孩子应该赏识适度，别把夸赞当“口头禅”，夸具体不夸全部。少说孩子你真棒，而是要具体的夸赞孩子，例如“你能自己起床，妈妈很开心”。表扬一定要务实、恰如其分，不能过度，也应该少当着孩子的面给他评功论赏，淡化结果。关注过程，孩子也会慢慢的不去在意结果。不再那么逞强。      

锦囊三，欣赏失败的人对失败的态度。例如看球赛，不以成败论英雄，而是去发现失败方的闪光点，这样孩子也会正面的认识失败。其实家长、老师不是只重结果,孩子的这种“害怕失败”的情绪就会极大缓解。

锦囊四，和孩子正面谈论孩子的不足。让孩子明白人与人是平等的。尺有所短，寸有所长。人生是场马拉松，需要的是耐力和定力，而不是一时的暴发力。谁笑到最后，谁笑的最好。引导孩子开心别人的成功，快乐别人的快乐。不把成功只能归于自己。这样孩子才能拥有健康的心态，宽容的心态，从容生活和学习。

与其做骄傲的孔雀，不如做有知识、有内涵的小鸟。